Sonderschulen sind entsprechend dem Förderbedarf ihrer Schülerinnen und Schüler in ihrer Arbeit auf die Förderschwerpunkte Lern- und Leistungsverhalten, Hören, Sehen, Sprache, emotionale und soziale Entwicklung, geistige Entwicklung und körperliche und motorische Entwicklung ausgerichtet. Im Rahmen einer Sonderschule können mehrere Förderschwerpunkte sowohl als organisatorische als auch als pädagogische Einheit geführt werden. Den Sonderschulen kann eine Vorschulklasse angegliedert sein.
HmbSG · Hamburgisches Schulgesetz (HmbSG) Vom 16. April 1997
§ 19 HmbSG – Sonderschule
Amtliche Fassung, Stand 27.05.2024.
Verweise
Vorschriften, die auf § 19 HmbSG verweisen
- § 41a HmbSG – Schulzwang
- § 99 HmbSG – Datenverarbeitung beim Schulärztlichen Dienst und Schulberatungsdienst
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